BAB 15
BAB 15: PENDIDIKAN EKONOMI PANCASILA-ISLAM DAN PEMBENTUKAN KARAKTER
A. Krisis Moral Ekonomi
Menyoroti bagaimana materialisme, hedonisme, dan individualisme yang tumbuh dari budaya konsumsi global bertentangan dengan nilai Pancasila-Islam yang menekankan kesederhanaan dan kepedulian sosial.
B. Pendidikan Ekonomi Berkarakter
Usulan agar pendidikan ekonomi tidak hanya mengajarkan teori dan angka, tapi juga menanamkan akhlaq al-karimah (akhlak mulia) dan jiwa kebangsaan sejak dini.
C. Kurikulum Ekonomi Integratif di Perguruan Tinggi
Mendorong perguruan tinggi mengembangkan kurikulum yang menggabungkan ilmu ekonomi modern dengan nilai-nilai Pancasila dan syariah, bukan memisahkan keduanya secara ekstrem.
D. Peran Pesantren, Perguruan Tinggi Islam, dan Universitas Nasional
Ketiga jenis institusi pendidikan ini didorong berkolaborasi membentuk sumber daya manusia ekonomi yang paham teori sekaligus punya landasan nilai kuat.
E. Generasi Penerus sebagai Agen Transformasi
Menutup dengan harapan agar generasi muda tidak hanya jadi penerima sistem, tapi aktif menjadi agen perubahan menuju sistem ekonomi yang lebih berkeadilan.
Komentar
Posting Komentar